Durant el Pràcticum I, la meva tutora de pràctiques del centre obert em va deixar via lliure per plantejar una proposta d’intervenció. En un principi estava entre tres possibles: planificar i dissenyar una programació sobre l’àmbit emocional ( que no estava contemplat al projecte educatiu del centre obert), intervenir en un cas individual ( habilitats socials, benestar emocional, solució de conflictes) o bé planificar i dissenyar una sèrie d’activitats per millorar les competències comunicatives i lingüístiques dels infants.
La primera es va descartar quan parlant-ho de nou amb la tutora, vaig ser conscient que possiblement la meva formació en l’àmbit emocional no era suficient per tractar emocions encobertes provocades per situacions familiars dures i difícils.
I d’ entre la segona i la tercera, em vaig inclinar per aquesta última, perquè em sentia més còmoda i segura, i perquè sabia com volia enfocar el tema.
L’àmbit de l’educació no formal, concretament el del lleure i de l’acció social té una sèrie d’avantatges enfront a l’educació formal i és la flexibilitat enfront de la rigidesa dels programes, els horaris, l’espai... A partir d’aquesta premissa, el projecte té com a finalitat fomentar l’hàbit lector i el gust per la lectura, tot repercutint en les competències comunicatives i lingüístiques dels infants. Fent ús de la biblioteca local, un bon lloc per a la socialització, per trobar multitud de contes i d’històries que activaran els seus aprenentatges, imaginació i creació, i on trobaran autoestima, comprensió, seguretat i atenció i fent ús d’una actitud permanent de joc.
També s’acorda elaborar actuacions per a l’àmbit de les famílies, ja que una possible explicació de les dificultats que presenten els infants en l’àrea de llengua és a causa del context familiar vulnerable en el qual viuen.
Què bé Gemma, que el teu projecte de pràctiques tingui com a element principal la lectura i el llibre. És tant important!
ResponEliminaseguiré llegint, ja que només he fet una ullada ràpida, però he trobat molt interessant el tema al que l'has dedicat.
Et segueixo! ;)
Trobo molt interessant la intervenció que proposes. Per les seves possibilitats, per com l'has estructurat, perquè abarques un ampli marc d'incidència, ja no sols els infants a qui va destinada principalment, sinó que trebales l'àmbit de les famílies i això és molt important per poder donar una dimensió global a la intervenció. També eixamples l'actuació a l'entorn proper, treballant a la biblioteca.
ResponEliminaPel que expliques, i per com ho has enfocat, crec que serà un èxit i als enns i nenes els serà molt beneficiós desenvolupar les competències comunicatives i lingüístiques, ateses les seves característiques peculiars per trobar-se en risc d'exclusió social.
Ehorabona Gemma!